欢迎来到教师成功页面!

St. 爱德华大学营造了一个包容和热情的环境，尊重每个人的尊严和价值. 我们的圣十字使命要求我们积极追求一个包容的, 人人享有公平正义的环境. 

学术倡议和教师成功办公室为教师在山顶上的整个职业生涯提供支持. 我们提供工作坊, 培训, 一对一的咨询以及其他促进社会参与的资源, 个人成长和学术卓越.  

如欲了解更多信息，请联系我们 教师Success@ngskmc-eis.net

 

教师成功服务

教师的成功

多元化与包容学院委员会

FCDI标志多元化与包容学院委员会(FCDI)致力于为不同文化背景的学生提供教育机会, 宗教, 教育, 以及经济背景.  它重视校园的多样性，并致力于理解和促进这种多样性. 他们将自己的工作与大学的整体目标结合起来，特别注重拥有一支多元化的教师队伍，帮助学生拓宽国内和国际视野，并增强这种多样性提供的个人和机构成长的可能性. 

FCDI欢迎所有教员, 包括非终身教职的全职教授, 愿意志愿服务的临时教职员工. 

委员会的愿景

在教职员工群体中，就多样性和包容性的价值建立并维持一种文明而有力的对话.

与St的相关性. 365比分网电竞

根据St. 爱德华大学的使命，我们承诺 为不同文化背景的学生提供教育机会, 宗教, 教育, 以及经济背景. 此外，正如我们的经营原则所述，我们重视校园的多样性并承诺 理解和促进这种多样性. 为了实现这些全校范围的目标，一个特别突出的考虑是拥有一支多元化的教师队伍，帮助学生拓宽他们的国内和国际视野，并增强这种多样性提供的个人和机构成长的可能性. 

会员语录

“作为一个以多样性为价值的团队的一员，我的教职经历更加充实.——安娜·埃斯卡米拉，社会工作

“该委员会在确保欧盟继续专注于改善多样性方面发挥着重要作用, 包容, 以及教员群体的平等.——凯利·E. 绿色,心理学

教师指导计划

师徒关系中的社区学习和超越攀登

爬指导 促进共同掌权, 社区, 专业发展, 显著影响教师留任, 也是我们大学的核心使命. 大学的导师, 学校, 而院系层面则有利于新入职教师学习文化, 当前实践, 资源, 组织流, and networking; while improving teaching and learning excellence, 研究, 和服务.   

爬升计划目标

  1. 促进并提供正式和非正式的指导教师在整个大学.
  2. 支持教师保留计划并促进归属感.  
  3. 将即将上任和现任的教师与更大的大学社区联系起来.
  4. 为教师提供咨询和合作机会:
    1. 从事学术活动.
    2. 规划职业和专业发展机会.
    3. 确定对研究、技术和基金写作以及出版的支持.
    4. 应用和实施创新的教学方法.